中心校的领导机构组成，校长是个什么级别。县区中的省级示范性重点高中学校，校长级别为副县级校长，即副处级干部，有时党委书记也为副处级级别，至于副校长，一般有4－5名，多为在其它当了几年校长之后“退休”进来的，也有从本校提拔的，这些副校长级别为正科级（如果是城市里的省级示范性重点高中学校的校长，级别为正处级别)。
1、古代官员正五品是什么级别？
正五品是什么级别？我国古代经历了漫长的封建皇帝管制时期，各个朝代对朝内大臣和地方命官都不一样，没有统一标准。就拿最近的清朝来说吧，皇帝对下辖的命官是从县级任命，那就是说七品知县也得皇帝亲自任命，这也就等于想当个地方县长，也得皇帝点头同意再下旨，才能实现当知县的梦想。地方五品级的官就是当地的知府大人，府官就属于五品官职，
也就是现在的省厅级干部。和各省下辖的地级市的市委书记、市长大小差不多的官职，五品知府下辖几个县不等，有的管五个县，有的管四个县不等。是一个地级市的父母官，有权处理下辖地方的政治、经济、军事、法刑、官司等事务，该五品官级高于七品知县大人官级。低于四品官级，该官级在当时也是有权有势，独霸一方的官府，也是穷人们有理无钱别进来的知府。
2、县中学校长什么级别？
区县中各层次的中学数量比较多，根据各中学的办学历史和规模，分为不同的等级，例如有省级示范性高中学校，也有市级示范性高中学校。通常各县区的第一中学因为存在历史时间长，社会影响力深远，多为省级示范性重点高中学校，后续陆续建设的高中学校多发展成为市级示范性高中学校，县区中的省级示范性重点高中学校，校长级别为副县级校长，即副处级干部，有时党委书记也为副处级级别，至于副校长，一般有4－5名，多为在其它当了几年校长之后“退休”进来的，也有从本校提拔的，这些副校长级别为正科级（如果是城市里的省级示范性重点高中学校的校长，级别为正处级别)。
3、乡镇中心校属于什么单位？
中心校的领导机构组成，校长是个什么级别？现在，在每个乡镇基本都会有“中心校”这个单位，中心校一般负责对本镇的中心小学和村级小学进行日常管理，也有的地方中心校也管理当地的中学。一般中心校设一个正股级校长，若干个副校长（副股级），校长负责学校全面工作，副校长则各有分工，有分管教学的，有分管德育的，有分管安全的等等，一般会有3---5个副校长。
在副校长以下，还有中层干部，比如教导主任，总务主任，少先队辅导员等进行具体的管理，中心校是如何管理学校的。中心校负责对中心小学本部和全镇的村级小学进行教育教学管理，负责生均经费的统筹使用，对全镇所辖学校老师的人事管理，中心校校长，副校长由县区教育局任命，对教育局负责;中层干部和村级小学的校长由中心校任命，对中心校负责。
中心校的管理包括但不限于中心小学，也包括镇里的每一所村级小学，严格说来，“中心校”其实并不是一个学校，而是一个单位，中心小学才是一所学校，中心校是负责管理学校的。可不要小看中心校的校长，虽然只是一个区区的股级干部，但是权力并不小，所以在当地也算是炙手可热的人物，首先掌握了老师的人事权，老师要想在本镇内调动，中心校校长不同意是不行的;其次掌握了每年数百万的生均经费的管理和使用权;还有对老师的考核评价的权力;评优评先，职称评聘的权力这些权力和老师息息相关，如果监督机制不到位，很容易产生腐败和一言堂。
为何中心校的存在受到一些老师的质疑虽说中心校校长副校长是股级干部，但是编制不是行政编，还是属于老师，所以严格说来，他们也是老师，但是他们一般都不从事教学，要不就是象征性地上一两节课。学校老师编制是按照学生数配置的，领导们占了老师的编制但不上课，他们的课就必须分摊到其他老师头上，增加了其他老师的负担，因为是老师编制，所以校领导的评优评先，职称评聘占用的也自然是老师的指标，而且他们比一般老师要优先。
